云顶国际

云顶国际2004招生专业介绍
????????

??? 一、软件工程系 软件开发技术专业 学制:3年制(高中生源),5年制(初中生源) 培养目标:本专业以岗位需求为向导,充分贯彻“弱化理论原理、突出操作技能、体现最新技术”的教学思想,面向工作岗位进行培训教育,主要培养掌握计算机应用系统分析、动手能力强、适应市场需求的计算机应用程序设计人员和掌握计算机硬件技术的计算机装配维护人员。本专业实行双证教学模式,学员完成学业经考核合格者发给国家承认的高等职业教育(大学专科层次)学历证书,此外必须获得劳动部和信息产业部组织的‘计算机技术和软件技术’专业人员证书一个;对口企业专家认证一个,如SUN国际认证JAVA程序员(SCJP)。 就业趋向:合格毕业人员可以在企业、商务、学校、社区等部门从事: 1、 专业应用程序员,2、网络应用开发设计员,3、网络系统管理员, 4、计算机系统维护与管理员,5、软件测试服务人员。 核心课程:计算机原理与汇编语言、C语言教程及应用设计、数据结构与算法、数据库系统开发、计算机网络基础、软件工程与项目管理、面向对象软件开发技术、软件测试技术等。 计算机系统维护技术专业 学制:2年制(高中生源),5年制(初中生源) 培养目标:本专业为学生提供全面、规范和专业的计算机系统维护服务教育、确保学生掌握使计算机和网络系统正常运转所需知识,能熟练操作计算机,胜任无纸化办公及多媒体电脑使用。同时学习软硬件功能的扩充及软硬件故障的合理恢复方法,使学生能独立组装计算机硬件、安装各种软件,系统维护,排除各种常见故障。掌握计算机系统的组成原理与内部工作机制,并能用汇编语言编写程序。介绍网络的应用技术,包括网络操作系统和网络环境下的应用开发技术。学习并掌握高级语言程序设计、软件工程基本理论,掌握面向对象基本理论及编程。介绍计算机接口技术,使学生具备相关技能。 就业趋向:毕业生可从事办公自动化、计算机组装、软件开发设计、网络应用与维护、网页制作、多媒体技术应用、计算机软硬件方面的维护与营销、数据库管理和开发、硬件开发、自动控制应用和设计等工作。可从事计算机管理和维护,具备电子设备、音视频设备、现代办公设备及通信设备的选配、安装和维护能力。 核心课程:高等数学、大学英语、专业英语、离散数学、计算机应用基础、计算机组装与维护、计算机网络基础、C语言程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理、汇编语言、计算机组成原理、模拟电路与数字电路、Visual Basic程序设计、VC开发、SQL Server 2000、计算机接口技术等。 计算机辅助设计专业 学制:2年制(高中生源),5年制(初中生源) 培养目标:本专业以岗位需求为导向,培养德、智、体全面发展,熟练掌握计算机设计软件,熟练使用计算机绘图,能够进行工业产品造型设计、广告设计、环境设计等等的专业人才。对完成教学计划全部课程及实践环节并且经考核合格的学生,发给国家承认的高等职业教育(大专)学历证书。同时学生可以考。海1)劳动部和信息产业部组织的“计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试”相关证书(2)对口企业专家认证

??? 就业趋向:学生毕业后可以在公司、设计院所等单位从事产品设计和管理等工作;可以到广告公司、环境设计公司、室内外装修设计公司、娱乐公司、大型家具、玩具和模具公司现代制造公司等从事设计工作。 核心课程:计算机辅助设计技术、C语言程序设计、画法几何、造型设计基础、平面与立体构成、AutoCAD、PhotoShop、3Dmax、平面案例设计、立体案例设计等。

??? 计算机应用与维护 学制:2年制(高中生源),5年制(初中生源) 培养目标:本专业以计算机的硬件组装维护为基。扑慊砑的应用与维护为主。主要培养掌握计算机硬件安装维护,具有简单网络的管理与维护能力,熟练掌握软件安装、操作、维护、开发和测试并能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型计算机术人才。本专业学生毕业后颁发国家大学专科文凭,同时本专业实行双证教育,学生学员完成学习后可获得劳动部和信息部组织的“计算机技术和软件技术”专业人员证书一个,对口企业专家认证一个。

???? 就业趋向:本专业毕业生可以在软件服务业、学校、图书馆、通信业、金融业、新闻出版业以及行政部门担任软件操作员、软件维护员、系统维护员、软件测试员、数据库管理员、程序员等。 核心课程:专业英语、计算机应用基础、微机组装与调试、C语言教程及应用设计、计算机网络技术、计算机软件技术、数据库原理及应用、操作系统及应用、多媒体技术及应用、面向对象程序设计、软件测试技术、软件维护及病毒防治技术等。

???? 多媒体应用专业 学制:2年制(高中生源),5年制(初中生源) 培养目标:本专业全方位、多角度的培养学生的艺术美感、艺术思维和创作鉴赏能力,全面提高学生的综合艺术素质;通过对各类艺术创作软件的系统学习,使学生在熟练掌握各种软件的同时,能够利用各种工具软件实现不同艺术类别的创作,从而具备从事各种艺术设计类工作的能力。本专业实行双证教育,学员完成学习后可获得劳动部和信息部组织的“计算机技术和软件技术”专业人员证书一个,对口企业专家认证一个

???? 就业趋向:合格的毕业人员可以从事以下职业:1、作为多媒体创作员或设计师,进行VCD及MTV等多媒体作品创作工作。2、作为广告创作员或工程师,进行广告创作工作。作为高级工程师的助手,参加计算机相关方面的科研和实验工作。3、作为动画设计师,进行动画的设计工作。 核心课程:色彩与素描、多媒体技术基础、计算机影像处理Premiere、平面构成、色彩构成、立体构成、Photoshop平面图像设计、Flash平面动画设计、Authorware课件制作、3DMAX三维动画制作、广告设计、卡通动画设计、影视画面编排技巧等

??? 二、网络工程系 计算机网络工程与管理专业 学制:2年制(高中生源),5年制(初中生源) 培养目标:本专业以岗位需求为向导,充分贯彻“弱化理论原理、突出操作技能、体现最新技术”的教学思想,面向工作岗位进行培训教育。培养德、智、体、美、劳全面发展的,具有良好的团队合作精神和协作能力的高级应用性专业网络管理员。学生通过在校的学习和训练,掌握计算机系统的基本原理、组成;掌握网络技术的基本理论和基本技能;掌握网络数据库的管理和应用,能熟练进行网络方案设计、安装实施、维护和管理、并能快速跟踪计算机网络新技术。在此基础上突出英语教学。本专业实行双证教学模式,对完成教学计划全部课程及实践环节,并且经考核合格的学生,发给国家承认的高等职业教育(大学专科层次)学历证书。同时可以申请相关专业认证,例如:国家网络技术水平3级认证(NCNT)、中国因特网等级认证(NINIC)等。 就业趋向:合格毕业生毕业后面向各企事业单位计算机网络管理岗位群从事: 1、 企、事业单位局域网的规划、建设、管理与维护; 2、 网络系统的安装、设置和管理; 3、 网络设备安装、调试和维护; 4、 网络应用软件的使用、维护和网络的安全管理; 核心课程:计算机组成原理、计算机组装和调试、网络基础、C语言程序设计、网页设计、数据库管理系统、Visual Basic程序设计、网络信息安全技术、Linux操作系统、交换机及路由器技术、局域网技术和组装。?计算机网络与软件应用专业 学制:2年制(高中生源),5年制(初中生源) 培养目标:本专业以岗位需求为导向,课程设置和教学安排突出“以职业技能为主”的职业教育特色。学生通过在校的学习和训练,掌握程序设计基本方法、数据库原理和网络应用技术,有较强的网络编程能力,能熟练地使用计算机从事网络数据库开发、网页设计、网站规划和管理等工作,并具备进一步深造和自学能力。该专业推行双证教学模式,对完成教学计划规定的全部课程及实践环节并且经考核合格的学生,发给国家承认的高等职业教育(大专)学历证书,同时可以申请其他相关认证,例如:微软数据库管理员(MCDBA)认证,中国计算机软件等级3级认证等。

??? ?就业趋向:合格毕业生毕业后可面向各企事业单位计算机网络应用岗位群或软件公司从事: 1、 企、事业单位或软件公司的网站规划、组建和管理; 2、 企、事业单位或软件公司的网页设计、制作; 3、 网络编程、网络数据库的开发; 4、 中小型计算机网络应用软件、系统软件的开发维护和安装调试; 核心课程:计算机组装和调试、C语言程序设计、数据库管理系统、网络基础、网络操作系统、Visual Basic程序设计、Delphi6程序设计、网络数据库开发、网页设计制作、ASP.net、网站规划与组建、网络信息安全技术等。

??? 三、信息管理系 数据库应用与信息管理专业 学制:2年制(高中生源),5年制(初中生源) 培养目标:培养具备现代管理理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法等方面知识与能力,能从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施及维护的专门技术人才。 就业趋向:合格毕业人员适于在国家各级管理部门、工商企业、学校、金融机构及科研单位等领域,专门从事计算机管理信息系统的开发与维护。 核心课程:管理学、信息管理学、计算机应用基础、操作系统原理、计算机网络、计算机语言、数据库管理与应用、管理信息系统、信息系统分析与设计、经济学、会计学、财务管理、现代企业管理等。 电子商务专业 学制:2年制(高中生源),5年制(初中生源) 培养目标:本专业主要培养大批电子商务应用型技术型人才,掌握计算机及电子商务基础理论、基本技能,了解先进的电子商务理念和现代营销知识和理念,受到初步的科学研究和电子商务工程训练,能在计算机和信息技术、电子商务、市场营销等领域,从事现代商务管理、开发和服务的具有良好素养的运作型、创新型人才。本专业实行双证教育,对完成教学计划全部课程及实践环节且经考核合格的学生,发给国家承认的高等职业教育(大专)学历证书,同时学生完成学业后可获得劳动部和信息部组织的“电子商务技术”专业人员证书一个,对口企业专家认证一个。 就业趋向:毕业生适宜在企事业单位、政府机关从事计算机及电子商务、经营与管理、外经贸等相关工作,在各类公司、企业从事营销管理、营销策划等工作,也可以从事本专业的教学、科研工作。 核心课程:电子商务技术基础、电子商务安全技术、国际商务谈判、电子金融与网络支付、经济学、市场信息学、市场营销学、营销与策划、电子商务、物流管理、商务法、商务概论、网页设计与制作、数据库技术、网络技术等 会计电算化专业 学制: 3年制(高中生源), 5年制(初中生源) 培养目标:会计电算化是由会计学科和计算机学科融合而形成的新学科,是计算机应用型的现代会计专业。本专业以岗位需求为导向,充分体现“必备的理论原理、突出操作技能、体现最新应用技术”的教学思想,培养德、智、体、美全面发展的、具有良好的职业道德、爱岗敬业、创新求实的会计电算化技能型专门人才。通过系统学习和实践活动,熟悉计算机基本原理及实用技术、掌握会计基本原理和会计基本技术和方法,掌握会计电算化原理、技术和方法,了解电算化会计信息系统开发技术,具有熟练使用会计电算化实用软件处理会计实务的能力,并能跟踪会计电算化新技术。

??? ?就业趋向:毕业生可在国家企、事业单位、外资企业,民营企业中从事财务、会计电算化工作。毕业时可获得相关的计算机软件及会计电算化资格证书. 核心课程:计算机文化基础、计算机组成原理、计算机网络基础、C语言程序设计、VFP程序设计、基础会计、财务会计、成本会计、税法、会计电算化原理、会计电算化软件实践、会计电算化软件开发、英语等。

???? 四、信息技术教育系 现代信息技术教育专业 学制:2年制(高中生源),5年制(初中生源) 培养目标:在信息技术高速发展、广泛应用的今天,现代教育技术发展十分迅猛,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。信息技术教育专业顺应这种潮流,培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、利用、管理和评价等信息技术教育学科专门人才。本专业主要以中小学信息技术教育岗位需求为导向,立足海南,服务全国,培养德、智、体全面发展的,具有良好的团队合作精神,掌握一定专业基础知识的中小学信息技术教育高级人才及其他信息技术相关的工作人员。学员完成学习考核合格后颁发国家承认大学专科文凭和教师资格证。 就业趋向:合格毕业人员可以在学校、教育软件公司、广告公司、各级电视台等部门从事:1、中小学信息技术教育专职教师,2、校园网络信息管理人员,3、网络课程与多媒体教材开发人员,4、CAI课件制作人员,5、摄像、录制、编辑工作人员。 核心课程:信息技术教学导论、教育学、心理学、计算机文化基础、C语言教程及应用设计、计算机网络基础、动画制作、摄影与计算机图像处理、电视教材编导与制作、多媒体课件设计与制作、网络课程设计等。 五、艺术系 艺术教育(主修音乐) 学制:5年制(初中生源) 培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展的掌握从事小学音乐教学必需的音乐基础知识和基本技能,掌握小学音乐教学的基本方法,能从事小学音乐教学的教师。 就业趋向:在小学从事音乐教学 核心课程:声乐、钢琴、舞蹈、即兴伴奏、合唱指挥、音乐欣赏、音乐基础理论、和声学、曲式学、中西音乐史、艺术概论、配器法、电子琴、手风琴。 音乐(非师范) 学制:3年制(初中生源) 培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展的掌握必需的音乐基础知识和基本技能,能在企、事业单位从事音乐教学、科研以及相关工作的专门人才。

??? 就业趋向: 在企、事业单位从事音乐教学、科研以及相关工作。 核心课程: 舞蹈、声乐、钢琴演奏、电子琴、中西乐器演奏、音乐欣赏、音乐基础理论、和声学、歌曲写作。

??? 六、文科部 学前教育 学制:3年制(初中生源) 培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展的,能够从事幼儿教育和管理的专门人才。 就业趋向:在幼儿园从事幼儿教育和管理。 核心课程:政治、语文、教师口语、教育学、儿童心理学、器乐、舞蹈、绘画、美术、手工制作等。 小学教育(文科) 学制:5年制(初中生源) 培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展具备扎实的小学语文、小学语文教学法等多学科的基本理论,能在小学从事语文教学和科研工作的大专层次的专门人才。 就业趋向: 能在小学从事语文教学和科研工作。 核心课程:政治、语文、现代汉语、古代汉语、小学语文教学法、教师口语、逻辑、计算机基础、文学概论、美术、写作、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、心理学、教育学等。

??? 七、理科部 小学教育(理科) 学制:5年制(初中生源) 培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展具备扎实的小学教学、小学数学教学法等多学科的基本理论,能在小学从事数学教学和科研工作的大专层次的专门人才。 就业趋向: 能在小学从事数学教学和科研工作。 核心课程:政治、语文、现代汉语、小学数学教学概论、教师口语、逻辑、计算机基础、数学分析、概率统计、心理学、教育学等。

发布:周文玲
云顶国际-云顶国际登录官网